한신 자오 박사 과정 학생, TU Delft에서 보복, 강압 및 차별 주장
충격적인 사실이 밝혀졌습니다. 네덜란드 TU Delft의 박사 과정 학생인 한신 자오는 자신의 지도교수들이 위협, 강압 및 차별을 가했으며, 이로 인해 6년간의 엄격한 연구 끝에 박사 학위가 취소되었다고 주장했습니다. 수소 에너지 전환을 전공하는 자오는 최고 수준의 학술지에 4편의 제1저자 논문을 발표했음에도 불구하고 박사 과정 진행이 의도적으로 방해받았다고 주장합니다.
자오에 따르면, 그의 연구는 지도교수들에 의해 상당히 지연되었으며, 거의 완료된 논문을 포기하고 새로운 연구 방향으로 전환하도록 강요받았습니다. 그는 지도교수나 대학으로부터 재정 지원을 받지 못해 재정적으로 취약했습니다. 수년에 걸쳐 자오는 강압적인 상황에서 계약서에 서명하도록 강요받았고, 불합리한 학문적 요구에 시달렸으며, 결국 졸업 요건을 충족하지 못했다는 구실로 2024년 2월 9일 박사 학위가 취소되기 전에 네덜란드를 떠나도록 강요받았다고 주장합니다.
학위 취소 후 자오는 자신의 경험에 대한 자세한 내용을 YouTube에 게시하여 학계와 소셜 미디어에서 큰 반향을 일으켰습니다. 일부는 그의 학문적 착취 주장을 지지하는 반면, 다른 사람들은 의사 소통 부족과 문화적 차이가 갈등의 심화에 영향을 미쳤다고 주장합니다.
주요 내용
- 우수한 학업 성적에도 불구하고 박사 학위 취소 – 자오는 Q1 저널에 4편의 논문을 발표했으며, 이는 졸업 요건을 충족하기에 충분한 기준임에도 불구하고 요건을 충족하지 못했다는 이유로 박사 학위가 취소되었습니다.
- 보복 및 차별 혐의 – 자오는 지도교수들이 의도적으로 그의 진전을 늦추고, 표준 논문 구조를 넘어 추가적인 과제를 부과했으며, 강압적인 상황에서 계약서에 서명하도록 강요했다고 주장합니다.
- 학문적 권력 불균형 – 자오는 지도교수 교체 요청이 거부되었고, 대학 내에서 문제를 제기하려는 시도가 묵살되었다고 주장합니다.
- 유학생의 불리한 점 – 그의 차별 주장은 네덜란드를 조기에 떠나도록 강요받았고, 그의 박사 학위에 영향을 미치는 네덜란드어 의사 소통에서 배제되었다는 내용을 포함합니다.
- 대중의 항의와 학문적 논쟁 – 이 사건은 네덜란드 학계, 특히 외국인 박사 과정 학생의 대우와 관련된 시스템적인 문제점을 부각하면서 온라인에서 치열한 논쟁을 불러일으켰습니다.
심층 분석: 망가진 학문 시스템?
자오 사건을 둘러싼 논란은 박사 과정 시스템, 특히 박사 과정 후보자가 학생이 아닌 직원으로 간주되는 네덜란드의 더 깊은 결함을 드러냅니다.
박사 과정 학생과 지도교수 간의 권력 불균형
자오 사건의 주요 관심사 중 하나는 지도교수가 학생에게 행사하는 견제받지 않는 권력입니다. 독립적인 위원회가 박사 과정 진행을 감독하는 일부 국가와 달리 네덜란드 지도교수는 후보자의 졸업 여부를 결정하는 데 상당한 권한을 가지고 있습니다. 이는 학생, 특히 외국인 학생이 부당한 대우에 무력하다고 느끼게 할 수 있는 불안정한 상황을 만듭니다.
비현실적이고 변화하는 학문적 요구
자오의 주장에 따르면 지도교수는 연구 방향을 변경하도록 요구하고 나중에는 표준을 넘어 추가 논문 장을 요구하는 등 끊임없이 목표를 변경했습니다. 이는 그의 박사 과정을 연장했을 뿐만 아니라 자오의 연구가 평판이 좋은 학술지에 발표되었음에도 불구하고 수준 이하로 간주되는 학문적 교착 상태를 만들었습니다.
자비로 학비를 조달하는 박사 과정 학생의 재정적 취약성
자오는 박사 과정 마지막 2년 동안 자비로 학비를 조달하여 적시에 졸업하는 것에 재정적으로 의존했습니다. 그의 졸업이 지연되었을 때 이는 직접적인 재정적, 직업적 결과를 초래하여 일부 지도교수가 적절한 학문적 지원 없이 연장된 노동을 위해 학생을 착취한다는 우려를 강화했습니다.
제도적 지원 부족
자오 사건의 가장 우려스러운 측면 중 하나는 TU Delft 행정부의 소극적인 태도입니다. 자오가 지도교수 교체를 반복적으로 요청했음에도 불구하고 대학은 대안을 제공하지 못하여 그가 착취적이라고 생각하는 동일한 조건에서 계속하도록 사실상 강요했습니다. 이는 박사 과정 지도교수를 위한 책임 메커니즘과 대학 옴부즈맨 서비스의 효과에 대한 의문을 제기합니다.
외국인 박사 과정 학생에 대한 광범위한 영향
Reddit과 같은 플랫폼의 반응은 자오의 경험이 유일하지 않다는 것을 강조합니다. 네덜란드 및 그 외 지역의 많은 전직 박사 과정 학생들은 학문적 괴롭힘, 비자 관련 압력 및 막바지 해고와 유사한 경험을 이야기했습니다. 자오의 주장이 정확하다면 그의 사건은 지역 지원 네트워크가 부족한 외국인 박사 과정 학생이 착취에 특히 취약한 학계의 더 큰 문제를 보여줍니다.
반대 의견: 다른 관점
자오의 주장이 널리 지지를 얻었지만 학계의 일부 목소리는 다른 관점을 제시했습니다.
- 합리적인 지도교수 기대 – 비평가들은 자오의 지도교수가 별도의 문헌 검토 장을 요구할 권리가 있다고 주장합니다. 박사 학위 논문은 단순히 발표된 논문이 아닌 일관된 설명을 요구하기 때문입니다. 그들은 이 단계를 건너뛰려는 자오의 주장이 불합리하다고 주장합니다.
- 초기 성과 문제 – 일부 보고서에 따르면 자오의 지도교수는 첫해부터 그의 더딘 진행에 대한 우려를 제기했습니다. 그가 연구 논문을 발표했지만 비평가들은 그것이 그의 박사 과정의 전반적인 연구 방향과 일치하는지 의문을 제기합니다.
- 의사 소통 단절 – 관찰자들은 자오와 지도교수와의 관계가 시간이 지남에 따라 악화되어 양 당사자가 협력에 점점 더 저항하게 되었다고 지적했습니다. 일부는 자오가 피드백에 효과적으로 참여하지 못하여 교착 상태에 이르렀다고 믿습니다.
- 피해망상 주장 – 자오는 자신이 스토킹을 당하고 감시를 받고 있다고 주장했습니다. 그러나 회의론자들은 낯선 사람과의 만남과 방에 있는 물건이 잘못 놓이는 것과 같이 제공된 증거가 결정적이지 않으며 그의 학문적 분쟁과 관련이 없을 수 있다고 주장합니다.
- 정신 건강 고려 사항 – 일부 학계 전문가들은 자오가 겪은 엄청난 스트레스가 사건에 대한 그의 인식을 악화시켰을 수 있다고 제안했습니다. 유사한 경우에서 극심한 압력을 받는 박사 과정 학생은 피해망상과 불안으로 어려움을 겪어 지도교수와의 갈등을 더욱 복잡하게 만들었습니다.
알고 계셨습니까?
- 네덜란드의 박사 과정 시스템은 직원 기반입니다. – 미국이나 영국과 달리 네덜란드 박사 과정 후보자는 공식적으로 대학 직원입니다. 즉, 학생 계약이 아닌 고용 계약에 서명합니다. 이 구조는 자금 조달에서 해고 정책에 이르기까지 모든 것에 영향을 미칩니다.
- Q1 논문 4편은 매우 뛰어난 것으로 간주됩니다. – 박사 학위 요건은 기관마다 다르지만 영향력이 큰 학술지에 제1저자 논문 4편을 발표하는 것은 많은 학문 분야에서 뛰어난 업적으로 널리 간주됩니다.
- 네덜란드 대학은 유사한 논란에 직면했습니다. – 네덜란드의 여러 외국인 박사 과정 학생들은 이전에 학문적 괴롭힘과 자의적인 해고를 주장했으며 많은 학생들이 이러한 결정에 항소하는 데 어려움을 겪었다고 보고했습니다.
- 박사 과정 지도교수는 논문 제출을 거부할 수 있습니다. – 네덜란드에서 지도교수는 논문 제출을 거부하는 능력을 포함하여 상당한 권한을 가지며 이는 학생이 자신의 연구를 옹호하는 것을 효과적으로 막습니다.
- 이 사건은 입소문이 났습니다. – 자오의 사건은 소셜 미디어에서 주목을 받았으며 Reddit, YouTube 및 학술 포럼에서 그의 해고의 윤리와 학계의 더 광범위한 결함에 대해 토론했습니다.